Notice: Undefined variable: spis_uprawnien in /wp-content/themes/bjornbjorn-child/content_trener-page.php on line 398
Poniżej znajdują się do pobrania materiały dla trenerów.
- „Praca grupowa z dziećmi w opiece zastępczej. Wychowanie w oparciu o zaufanie”
- Wzór umowy na szkolenie – do podpisania z zamawiającym przed szkoleniem.
- Ustal szczegóły szkolenia z zamawiającym;
- Dokładnie wypełnij umowę i przekaż do podpisu;
- Skontaktuj się z Zarządem w celu dostarczenia umowy do podpisania;
- Umowa jest podpisywana w kilku egzemplarzach. Jeden podpisany przez obie strony egzemplarz musi się znaleźć w dokumentach Koalicji w celu wypłaty wynagrodzenia trenerowi.
Cele:
- Aby stworzyć dzieciom bezpieczne, radosne środowisko, w którym mogą one ćwiczyć nowe umiejętności;
- Aby słuchać dzieci, szanować ich zdanie, dać dzieciom przestrzeń, w której będą mogły się wypowiadać swobodnie;
- Stworzyć dzieciom przestrzeń, w której będą mogły prosić o pomoc i w której będą mogły pomagać;
- Aby nauczyć dzieci jak rozwijać zdrowe relacje społeczne;
LEKCJA 1
GRUPA WSPARCIA „UŻYJ SWOICH SŁÓW”
CEL: wzmacnianie dzieci poprzez dawanie im możliwości do wyrażenia słowami i komunikacji w ten sposób ich potrzeb.
Cele :
- Przełamanie lodów
- Wzmocnienie zaufania pomiędzy dzieckiem a dorosłym
- Wzrost umiejętności dziecka do wyrażania swoich potrzeb słowami
LEKCJA 2
GRUPA WSPARCIA „OKAZYWANIE SZACUNKU”
CEL: dziecko rozumie i komunikuje się szanując ludzi wokół siebie
Cele :
- Rozumienie zasad komunikacji z szacunkiem dla drugiej strony
- Komunikowanie się z szacunkiem
LEKCJA 3
GRUPA WSPARCIA „DELIKATNIE I ŁAGODNIE”
CEL: dziecko wie, co oznacza zachowanie delikatne i łagodne i tak się zachowuje
Cele :
- Rozumienie słów delikatny i łagodny, poznanie, jakie zachowania są delikatne i łagodne
- Zachowuje się delikatnie i łagodnie
- Potrafi rozpoznać, kiedy, gdzie i jak należy się zachowywać delikatnie i łagodnie
LEKCJA 4
GRUPA WSPARCIA „PYTASZ CZY NAKAZUJESZ”
CEL: dziecko używa słów w komunikacji z rówieśnikami
LEKCJA 5
GRUPA WSPARCIA „DOKONYWANIE WYBORÓW” i „OSIĄGANIE KOMPROMISÓW”
CEL: dziecko rozumie i potrafi dokonywać wyborów i osiągać kompromis
Cele :
- Uczenie dokonywania wyboru z dwóch lub więcej opcji
- Uczenie dochodzenia do kompromisu