Praca grupowa z dziećmi w opiece zastępczej

Poniżej znajdują się do pobrania materiały dla trenerów.

• „Praca grupowa z dziećmi w opiece zastępczej. Wychowanie w oparciu o zaufanie”
• Wzór umowy na szkolenie – do podpisania z zamawiającym przed szkoleniem.
  • Ustal szczegóły szkolenia z zamawiającym;
  • Dokładnie wypełnij umowę i przekaż do podpisu;
  • Skontaktuj się z Zarządem w celu dostarczenia umowy do podpisania;
  • Umowa jest podpisywana w kilku egzemplarzach. Jeden podpisany przez obie strony egzemplarz musi się znaleźć w dokumentach Koalicji w celu wypłaty wynagrodzenia trenerowi.

Cele:

• Aby stworzyć dzieciom bezpieczne, radosne środowisko, w którym mogą one ćwiczyć nowe umiejętności;
• Aby słuchać dzieci, szanować ich zdanie, dać dzieciom przestrzeń, w której będą mogły się wypowiadać swobodnie;
• Stworzyć dzieciom przestrzeń, w której będą mogły prosić o pomoc i w której będą mogły pomagać;
• Aby nauczyć dzieci jak rozwijać zdrowe relacje społeczne;

LEKCJA 1

GRUPA WSPARCIA „UŻYJ SWOICH SŁÓW”

CEL:  wzmacnianie dzieci poprzez dawanie im możliwości do wyrażenia słowami i komunikacji w ten sposób ich potrzeb.

Cele :

1. Przełamanie lodów
2. Wzmocnienie zaufania pomiędzy dzieckiem a dorosłym
3. Wzrost umiejętności dziecka do wyrażania swoich potrzeb słowami

LEKCJA 2

GRUPA WSPARCIA „OKAZYWANIE SZACUNKU”

CEL:  dziecko rozumie i komunikuje się szanując ludzi wokół siebie

Cele :

1. Rozumienie zasad komunikacji z szacunkiem dla drugiej strony
2. Komunikowanie się z szacunkiem

LEKCJA 3

GRUPA WSPARCIA „DELIKATNIE I ŁAGODNIE”

CEL:  dziecko wie, co oznacza zachowanie delikatne i łagodne i tak się zachowuje

Cele :

1. Rozumienie słów delikatny i łagodny, poznanie, jakie zachowania są delikatne i łagodne
2. Zachowuje się delikatnie i łagodnie
3. Potrafi rozpoznać, kiedy, gdzie i jak należy się zachowywać delikatnie i łagodnie

LEKCJA 4

GRUPA WSPARCIA „PYTASZ CZY NAKAZUJESZ”

CEL:  dziecko używa słów w komunikacji z rówieśnikami

LEKCJA 5

GRUPA WSPARCIA „DOKONYWANIE WYBORÓW” i „OSIĄGANIE KOMPROMISÓW”

CEL:  dziecko rozumie i potrafi dokonywać wyborów i osiągać kompromis

Cele :

1. Uczenie dokonywania wyboru z dwóch lub więcej opcji
2. Uczenie dochodzenia do kompromisu